EDUCAÇÃO COM RA (REALIDADE AUMENTADA) EDUCATION WITH AUGMENTED REALITY (AR)
Palavras-chave:
Realidade Aumentada, Arquitetura de Computadores, Educação Profissional e Tecnológica, Metodologias Ativas, Ensino Médio TécnicoResumo
O estudo discute o desinteresse e a evasão de estudantes decorrentes da utilização de métodos de ensino que não acompanham a evolução tecnológica da sociedade contemporânea. Como alternativa para enfrentar essa problemática, propõe o uso da Realidade Aumentada (RA) como recurso didático capaz de tornar o processo de ensino e aprendizagem mais atrativo, prático e objetivo, possibilitando a visualização tridimensional de conceitos complexos e a simulação de situações próximas à realidade profissional. O trabalho foi desenvolvido entre os anos de 2025 e 2026 no Curso de Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT), ofertado na modalidade de Educação a Distância (EaD) pelo Instituto Federal do Amazonas (IFAM). O objetivo central do estudo consistiu em contribuir para a formação acadêmica e para o aprimoramento de uma prática pedagógica crítica, mediadora e integrada na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Como resultados, verificou-se que a proposta de utilização da Realidade Aumentada apresenta potencial para aumentar o interesse e o engajamento dos estudantes, favorecer a compreensão de conteúdos abstratos por meio da interação com modelos tridimensionais e fortalecer a articulação entre teoria e prática. A pesquisa destacou que a integração da RA às práticas pedagógicas pode contribuir para a adoção de metodologias ativas, ampliar a participação discente no processo de aprendizagem e oferecer uma alternativa inovadora para o ensino de conteúdos técnicos, atendendo às demandas da Educação Profissional e Tecnológica.
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